Recientemente se han publicado los resultados del estudio Education at a Glance 2010, algo así como Panorama de la Educación, que elabora la OCDE cada año con datos de sus 32 países miembros. En este caso los datos son del curso 2007/2008.El resumen, muy esquemático, es que tenemos pocos titulados en FP y muchos universitarios, al menos en los grupos de edad más jóvenes. De ahí el titular de El País del pasado 8 de septiembre: "España forma a universitarios para ocupar empleos de FP".
Como me considero optimista y como creo que existe un exceso de pesimismo en el entorno, muy influido por los medios de comunicación y su necesidad de audiencia, que generalmente obliga a enfatizar lo malo o lo sensacionalista (ya saben, la noticia no es que un perro ha mordido a un niño sino que el niño ha mordido a un perro), quiero aportar una reflexión que ha surgido esta misma mañana.
Le comentaba a un amigo mi experiencia durante los primeros días del periplo universitario de mi hijo y lo comparábamos con nuestra experiencia hace ya algunos, muchos, años. Vaya por delante que mi hijo está matriculado en una universidad pública. La conclusión de mi amigo, como lo fue la mía y la de mi mujer hace unos días, ha sido: ¡Vaya diferencia!
No quiero entrar en detalles porque no es el lugar, ni quiero aburrir al lector. Menciono esta pequeña anécdota con el fin de que todos empecemos a fijarnos en lo que de bueno tiene este país y sus habitantes, en la cantidad de cosas que hemos conseguido, en la capacidades que tenemos y abandonemos el pesimismo y el derrotismo. El estudio reseñado tiene su parte positiva, el gasto educativo ha subido, la tasa de graduados en bachillerato supera a la de la UE, etc. Pero están casi escondidas.
Debemos engancharnos a las noticias buenas. No olvidarnos de los problemas, que ni son pocos ni fáciles de resolver, pero no estemos siempre con el "si, pero" o con la idea de que no hay futuro. Hemos avanzado mucho en los últimos 30 o 35 años, tanto que cuando volvemos la vista atrás no nos reconocemos. Estoy seguro que vamos a seguir avanzando. Será un poco más difícil porque ya hemos recorrido mucho pero será posible.
Tengamos un poco de confianza en nosotros mismos.
La fotografía aparece en http://www.allsafe.es/wp-content/uploads/2009/04/2009/08/Destrucci%C3%B3n-documental-una-cuesti%C3%B3n-de-confianza.jpg
2 comentarios:
Creo que tienes razón Ignacio, no hay que ser pesimistas y hay que darse cuenta que con esfuerzo y trabajo podemos afrontar la situaciones críticas y cambiar nuestro destino.
Pero dudo y probablemente haga mal en hacerlo, sobre los datos que comentas o pudiéramos comentar sobre la educación, sólamente te comentaré algo que indica como actuamos, desde bien pequeños todo español recibe clases de inglés en su colegio hasta que finaliza los estudios obligatorios y muchos de nuestros jóvenes son incapaces de mantener una conversación en inglés, ¿Qué es lo que falla? ¿Se destinan correctamente los presupuestos? ¿Nuestro bachillerato es más flojo?, no se si podrás contestar a estas preguntas, pero me gustaría que algún político pudiera mostrarme la luz para que este país avanzara en la dirección correcta.
Un saludo, Phoenix.
Phoenix, en realidad mi comentario no pretendía hablar de la educación en España, tema por cierto apasionanante y del que se habla a menudo con poco rigor, sino de señalar que habitualmente tendemos a ver la botella medio vacía, en vez de verla medio llena. Si ir más lejos y, no me lo tomes a mal, tu propio comentario es un ejemplo.
Estoy de acuerdo en el déficit de conocimiento de inglés de los españoles, en general, pero también te diría que la situación actual, pese a todo, es mucho mejor que la de hace 20 años. Sin duda esto no es suficiente pero demuestra que no somos incapaces de mejorar en lo que nos propongamos.
Respecto a tus preguntas, hoy hay en España más colegios que imparten en inglés, todo o parte, que nunca. Y no todos son privados. Y otro dato que proviene de mi experiencia personal. Mi hijo, el de la uni, tiene un compañero alemán que se ha venido a Madrid porque no ha encontrado en Europa muchas opciones de cursar su carrera en inglés, obviamente fuera del Reino Unido. Aquí si hay esa opción en una universidad pública.
Si, a mi también me parece increíble.
Por eso me ratifico en lo dicho: que no tenemos que dudar tanto de nuestras capacidades, ni flagelarnos con los datos negativos. Tampoco hay que rechazarlos. Pero ¿que técnica de motivación se basa en repetir constatemente lo que se hace mal?
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